海外全日制博士，可以在“國內”就讀，一年只需出國學習12周！既節省留學費用還能不影響工作。此外學位可通過教育部的學歷認證，不影響大家的晉升、落戶及人才引進的規劃。并且對申請人的英語要求較低。當然全英語的授課方式和科研環境，含金量也是極高的！

項目優勢

01、入學相對簡單
與海外全日制博士一樣走“申請制”入學，語言要求較一般博士低，雅思6分左右即可入學。英語授課課程要求不打折，競爭力更有保障。
02、就讀時間靈活
3年的博士項目每年只需赴海外學習12周，其余時間可以待在國內進行研究與撰寫論文。短期出國，小班教學，在職可讀，既不影響工作又能獲得博士學位。
03、正規學歷認證
中外兩國教育部門承認學歷。畢業后可做國(境)外學歷學位認證，不影響求職與落戶。
04、拓展人脈網絡
多體系國際人脈。除了結識學校教授外，參與項目的學生幾乎為企業中高層、名校教師、政府機關人員等等，在求學期間即能建構人脈網絡。
05、獲得博士學位
博士學位是我國的最高學位，標志被授予者的教育程度和學術水平達到本專業的最高學術水準的稱號。博士學位不僅能極大地提升個人形象，并作為應聘、晉升、職稱評審等的重要依據。如果想要落戶或創業，也能享受到政府的相關福利與優惠政策。

適合人群

以下三類人士較適合攻讀該博士項目。

01、高校教師
高校的在校教師是就讀博士最主要的群體之一。因工作教研的需要以及個人發展的需求，博士學位已成為“剛需”。高校都是鼓勵老師持續進修學習的，所以很多輔導員與講師都是以在職博士的方式繼續學習；而學校的行政人員也可以通過博士學位而為自己的職稱評定加分。

02、企業中高管理層
企業管理人員報考的也是非常多的。目前市場上對于高素質專業人才需求較多，如果想要獲得優質的工作機會或是把握加薪升職的機遇，唯有不斷提升專業能力和專業素養。但由于本職的工作不能落下，所以這也是企業管理階層愿意選擇此種形式繼續深造。
另外，對于大多數的企業高管而言，如果員工的學歷普遍偏高，那更需要不斷的提升自己的專業知識和綜合能力來管理好下屬。

03、中小學教師
在中小學擔任人民教師通常只要擁有本科或碩士研究生學歷就足夠了，但是如果想轉變賽道前往高校任教職并成為一名教授，那博士學位就是必需品了。在高校如果沒有博士學位，最多只能從事行政工作或是擔任教學工作的講師，無法進入核心的研究領域。即便不想跳往高校，博士學位也對教師評定職稱有相當大的幫助。